一、計畫緣起

臺灣面臨客語嚴重流失及斷層之情形，客家後生一輩說客語的機會少，客語發展空間面臨急遽壓縮，從公共語言退為家庭語言；鑑此，為避免客語消失之危機，推動客語復甦為本府當前首要任務。

臺中市客家人口有四十八萬三千人是客家人背景，佔臺中市總人口約17%。其中東勢區、石岡區、新社區及豐原區，為中央客家委員會公告之客家文化重點發展區；為推動客語復甦，增加客家後生一輩說客語的機會，提升幼兒之客語教育環境，本府配合中央客家委員會推動客語沉浸式教學，打造本市山城區為大埔客語復育基地，作為各縣市之標竿，規劃於客語族群集中區域東勢、石岡、新社、豐原等區設置客語沉浸式學校、幼兒園，肩負協助該區域客語文化薪傳之使命。

二、計畫目的
（一）提升幼兒對客家語言之認識與喜愛。
（二）營造良好客語學習環境及落實母語扎根，期使幼童在客語環境，建立聽、說客語的能力。
（三）增進學童對客家文化的認識，推動適性化、趣味化、生活化的客家語言學習。
（四）建立幼兒園推動客家語言文化模式。

三、辦理單位
（一）指導單位：客家委員會、臺中市政府
（二）主辦單位：臺中市政府客家事務委員會
（三）辦理園所：東勢、石岡、新社、豐原等區各公(私)立幼兒園所

四、實施方式
（一）針對參加本案教師、教保人員、陪伴員辦理專業知能培訓（30小時）：為培訓客語教學之相關專業知識及技能和辦理
教學研習活動（如雙語教育課程設計及教材教法、融入戲劇教學之雙語教學法、客家語言、客家文化、客語教學等）
；通過客語能力認證者，請園所自行依據「臺中市政府及所屬機關學校提升公教人員客語能力獎勵作業要點」給予敘
獎。
（二）授課輔導：由教育專家學者如本土語輔導團、大專院校學者等，定期赴園所輔導訪視，實地瞭解現況並協助解決客語
教學過程所遇到的困難及問題，沉浸式班級每兩月入班一次；融入式班級每月入班一次。
（三）沉浸式班級由帶班教師直接授課；因應課程規劃採融入式進行教學，可結合沉浸式教學計畫，聘任教學支援人員
（薪傳師）入班協同帶班教師教學，透過薪傳師之協助，讓學校（園所）教師及教保人員能將客家資源融入教學課程。
（四）各班製作週誌作為成果依據。
（五）製作說帖、舉辦年度家長說明會。
（六）為鼓勵協助辦理年度成果展之園所，由教育局根據「臺中市政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲案件處理原則」
給予敘獎。
（七）其他欲參與本計畫之幼兒園所，為建立師資客語能力優先原則，得於本年參與師資培訓計畫，並於來年正式成為客語
沉浸式學校或幼兒園所。

五、辦理期程：

自公布日起至109年12月31日止。

六、經費來源：

由客家委員會及臺中市政府客家事務委員會相關預算支應。

七、師資

由國中小教師、幼兒園教師、教保員或助理教保員擔任；有需要者由教學支援人員（薪傳師）入班擔任陪伴員，進行協同教學。

八、教學方式與原則

（一）客語教學原則
1.強調以語言習得的方式獲得語言能力。
2.採漸進方式推行：初期以客華雙語並陳的方式溝通，待幼兒熟悉常用客語後，再漸漸減少華語，到最後日常生活部分以客語
進行溝通。
3.創造學童真實的語言溝通情境。
4.著重聽說能力的培養，以生活化、實用化、趣味化為原則。

（二）客語教學實施重點
1.師資訓練：在課程實施前，針對日常生活常用客語、客語課程規劃、雙語教學法及教學方法、客語專業知識等方面對幼教
人員實施訓練。
2.日常生活溝通：要求教師及教保人員將日常生活中例行用語（如：問候、點心、上廁所、午餐、午睡、指示用語）等反覆出
現的活動全改為客語溝通。例行性活動使用客語的目的主要提昇學童日常客語的使用能力，讓學童了解客語的用法及意義，
並增加客語的實用性。此外並視情況教導學童一些客家念謠及歌曲，以提高學童學習興趣。
3.客語課程：將客語教學融入園所主題教學中，並配合主題安排正式客語課程。教材由教師根據主題課程自行設計教學活動，
每個主題應使學童理解10~30個客語單字，以及5~8個主要句型，句型中必須有問句及答句，以便學童在日常生活中溝通
使用。教材可自行編製或彈性運用小朋友上客咧、臺中山城小旅行、幼幼客語闖通關及客語真好玩教材中的單元。
4.情境教學：
(1).豐富語文情境：張貼幼兒熟念歌謠之大字報。讓家長到園內接送學童的時間也能透過文字一起與幼兒學習。
(2).客語學習區：在教室中設置客語學習區，提供學童個別自主學習客語的機會。
(3).標語情境：張貼倡導說客語之標語，隨時提醒園所人員及家長說客語的重要性。

九、預期成效

（一）增進師生對客家文化的認識與了解，提高對客家文化的興趣，促進客家語言的復甦。
（二）將客家歌謠、舞蹈融入幼兒本土語言學習中，並配合節日活動進行表演，以展現客家歌謠舞蹈之美，鼓勵幼兒與家長對
傳統藝術的了解與喜好。
（三）透過客語課程提升幼兒接觸客家文化的機會，培養對多元文化的興趣與接納。
（四）將實施教學成效作後續推廣，以擴大幼兒園參與。

十、

辦理本計畫有功人員，得於活動結束後給予敘獎獎勵。

十一、

本計畫奉核可後實施，修正時亦同。

師資培訓